CARACTERÍSTICAS COMPORTAMENTAIS EMPREENDEDORAS: UM ESTUDO SOBRE O EIXO DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA DO PROINOVA (PROGRAMA PARA O FORTALECIMENTO DO ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO DA MICRORREGIÃO DE SÃO JOÃO DEL-REI)
Educação Empreendedora; Características comportamentais empreendedoras; Empreendedorismo
A educação empreendedora tem ganhado destaque nos últimos anos por estar relacionada à formação de novos empreendedores. Atenta a essa necessidade, o Núcleo de Empreendedorismo e Inovação Tecnológica e Social da Universidade Federal de São João del-Rei (Netec/UFSJ), juntamente com o Hub Rockfort de Inovação, e com fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), criaram o Programa para o Fortalecimento do Ecossistema Empreendedor da Microrregião de São João del-Rei (ProInova). O projeto dedica um de seus eixos à educação empreendedora, promovendo workshops junto a alunos dos ensinos médio, técnico e superior, além de comunidades. As ações desenvolvidas e o conteúdo apresentado aos participantes das atividades de educação empreendedora estão relacionados ao objetivo transformador do programa. Desta forma, a presente pesquisa descreveu e analisou as atividades realizadas pelo ProInova no Eixo Educação Empreendedora, por meio da observação participante em edições da oficina. O estudo também mensurou o impacto dessas ações no desenvolvimento de características comportamentais empreendedoras (CCEs) pelos participantes do workshop. Para levantamento dos dados, foi realizado um estudo com abordagens qualitativas e quantitativas. A pesquisa qualitativa promoveu a observação não participante de edições do workshop com intuito de mapear e descrever a metodologia da oficina. Para identificar a percepção dos impactos do conteúdo do workshop em relação ao desenvolvimento das características comportamentais empreendedoras, foi promovida a aplicação do questionário de David McClelland (1961) para o público participante do workshop. A pesquisa evidenciou que as palavras citadas pelos respondentes estavam diretamente relacionadas às dimensões de McClelland. A partir dos resultados, foi possível inferir que o workshop do ProInova contribui para o desenvolvimento das características empreendedoras entre os participantes. Com base nessas conclusões, a pesquisa reforçou a importância da promoção de ações de educação que visem a formação empreendedora, voltada a desenvolver a capacidade de inovação e a competitividade das empresas no Brasil, trazendo impactos positivos nos âmbitos social e econômico. Este estudo reafirma ainda o papel das universidades e dos Núcleos de Inovação Tecnológica no sentido de promoção de ações de educação empreendedora. Os resultados apresentados podem contribuir ainda para aprimorar o conteúdo do workshop do ProInova e para estimular a realização de futuras pesquisas na área.