Banca de QUALIFICAÇÃO: MARIA EDUARDA MALVAR PORTO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIA EDUARDA MALVAR PORTO
DATA : 10/04/2026
HORA: 15:00
LOCAL: meio digital
TÍTULO:

Língua, acesso e desigualdade: o ensino da Língua Inglesa como Língua Franca por meio de práticas educativas em contexto de vulnerabilidade social

PALAVRAS-CHAVES:

Inglês como Língua Franca; interculturalidade crítica; decolonialidade; vulnerabilidade social; práticas performativas.

PÁGINAS: 59
RESUMO:

Este Relatório de Qualificação apresenta e discute o percurso de construção da pesquisa intitulada “Língua, acesso e desigualdade: o ensino da Língua Inglesa como Língua Franca por meio de práticas educativas em contexto de vulnerabilidade social”. O trabalho parte da constatação de que, em sociedades urbanas marcadas pela multiculturalidade e pela desigualdade, o acesso à Língua Inglesa (LI) tende a operar como bem simbólico e diferencial de participação em redes globais, reforçando exclusões históricas. Nesse contexto, a pesquisa problematiza como ensinar LI como Língua Franca de modo intercultural e decolonial, articulando a linguagem a práticas performativas e à sustentabilidade social. Na Parte 1, registra-se o anteprojeto submetido ao processo seletivo, as justificativas e objetivos iniciais (incluindo a proposta de uma Escola Popular de Artes e Língua Inglesa) e, posteriormente, o percurso formativo, produções acadêmicas e deslocamentos teórico-metodológicos que redirecionaram a intervenção para um cursinho popular preparatório para o ENEM, preservando o compromisso com a democratização do acesso. Na Parte 2, consolida-se o referencial teórico em torno de Inglês como Língua Franca, interculturalidade crítica, decolonialidade, identidade e performance, além de discutir urbanidades, direito à cidade e ecopoética como categorias para compreender pertencimento, agência e produção de sentidos. Metodologicamente, a investigação se orienta pela Pesquisa Narrativa e por procedimentos de registro (diário de bordo), buscando descrever, analisar e refletir criticamente sobre percepções dos participantes e efeitos das práticas educativas. Ao final, são explicitados avanços, dificuldades enfrentadas (incluindo entraves institucionais e questões de saúde) e os próximos passos para a dissertação, com ênfase na implementação/aperfeiçoamento dos procedimentos e na análise dos dados produzidos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1671306 - ADILSON ROBERTO SIQUEIRA
Interna - 1715892 - FILOMENA MARIA AVELINA BOMFIM
Externo à Instituição - ELTON MENDES FRANCELINO