Banca de QUALIFICAÇÃO: LUDMILA PASSARINI DE RESENDE CORRÊA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUDMILA PASSARINI DE RESENDE CORRÊA
DATA : 06/11/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Remoto
TÍTULO:

IDADI-Tarefas: Análise Semântica e Aplicabilidade Clínica de um Instrumento Brasileiro de Avaliação do Desenvolvimento Infantil 

PALAVRAS-CHAVES:

Desenvolvimento infantil; Avaliação do desenvolvimento; IDADI-Tarefas; Evidências de validade de conteúdo; Análise semântica.

PÁGINAS: 45
RESUMO:

A avaliação do desenvolvimento infantil desempenha um papel fundamental na identificação precoce de atrasos e na orientação de intervenções, demandando instrumentos com evidências de validade e adequados às particularidades socioculturais da população brasileira. O Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil – versão Tarefas (IDADI-Tarefas) encontra-se em desenvolvimento como uma medida complementar ao IDADI original, possibilitando a avaliação de habilidades infantis por meio da observação direta do desempenho da criança em tarefas estruturadas. O presente estudo tem como objetivo investigar a adequação semântica e a aplicabilidade do IDADI-Tarefas, contribuindo para seu processo de desenvolvimento e para a obtenção de evidências que fundamentem sua utilização. A pesquisa está organizada em duas etapas complementares. A primeira consiste na realização de uma análise semântica com profissionais que atuam na avaliação do desenvolvimento infantil, provenientes das cinco regiões brasileiras, visando examinar a clareza, a compreensão e a adequação da linguagem das instruções, estímulos e tarefas. A segunda etapa contempla a investigação da aplicabilidade do instrumento no contexto clínico, mediante a observação de sua utilização com crianças, considerando aspectos como facilidade de administração, adequação dos estímulos e instruções, engajamento infantil e dificuldades identificadas durante a aplicação. Espera-se que os resultados permitam identificar necessidades de aprimoramento das tarefas e dos procedimentos de aplicação, contribuindo para a padronização e a adequação do instrumento a diferentes contextos de avaliação. O estudo poderá fornecer subsídios para o aperfeiçoamento do IDADI-Tarefas e para futuras investigações de suas propriedades psicométricas, ampliando os recursos disponíveis para a avaliação do desenvolvimento infantil no Brasil.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 3031506 - Mônia Aparecida da Silva
Externa ao Programa - 3287549 - ISABELA MARIA MAGALHAES LIMA - UFSJ
Externa à Instituição - REGINA BASSO ZANON - UFGD