| Referências: |
1.
ALMEIDA, Alexandre Zamith. Por uma visão de música como performance. IN: Opus, Porto Alegre, v. 17, n. 2, 2011, p.63-76.
2.
BENT, Ian. Analysis. New York: Norton & Company,1987.
3.
BLACKING, John. Música, cultura e experiência. Trad. Andrés Schouten. In: Cadernos de Campo, São Paulo, n. 16, p. 201-218, 2007.
4.
BORÉM, Fausto. Por uma unidade e diversidade da pedagogia da performance. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 13, 45-54, mar. 2006.
5.
CERQUEIRA, D. L.; ZORZAL, R. C.; ÁVILA, G. A. de. Considerações sobre a aprendiza-gem da performance musical. Per Musi, Belo Horizonte, n.26, 2012, p.94-109.
6.
COOK, Nicholas. A Guide to Musical Analysis. New York: Oxford University Press, 1987.
7.
COOK, Nicholas. Entre o processo e o produto: música e/enquanto performance. Trad. Fausto Borém. Per Musi, Belo Horizonte, n.14, 2006, p.05-22.
8.
DOMENICI, Catarina Leite. His master’s voice: a voz do poder e o poder da voz. Revista do Conservatório de Música, n. 5, 2012.
9.
_________. A performance musical e a crise de autoridade: corpo e gênero. Revista in-terfaces. Rio de Janeiro. N. 18, v. 1 (jan./jun. 2013), p. 76-95, 2013.
10.
_________. A voz do performer na música e na pesquisa. Anais do SIMPOM, n. 2, 2012.
11.
_________. A performance musical e o gênero feminino. Estudos de gênero, corpo e mú-sica: abordagens metodológicas. Goiânia/Porto Alegre: ANPPOM, 2013. p. 89-109, 2013.
12.
HEATON, Roger. Contemporary performance practice and tradition. In: Music Perfor-mance Research. Manchester: Royal Northern College of Music. Vol. 5, 2012, p. 96-104.
13.
LIMA, Sonia Regina Albano de. (org.) Performance musical em perspectiva. São Paulo: Cartago Editorial, 2019.
14.
RAY, Sonia. Pedagogia da performance musical. Diss. Tese de Pós-doutoramento. Goiânia: UFG, 2015.
15.
RINK, John. Análise (e ou) Performance. Cognition e Musical Arts. Disponível em: <http://hugoribeiro.com.br/biblioteca-digital/Rink-Analise_performance.pdf> |
